• 個性化已成為時尚的主流,一位國外設計師Juri Zaech,通過彎曲車架成字母形狀,巧妙地制作成獨具個性化的自行車架,再加上獨特的后期加工,成為一輛獨一無二的個性簽名自行車,目前該車如何讓它加上鏈條讓它動起來Juri Zaech,還在進一步研究中。相信不久將來該款自行車就會和大家見面。
  • 個性化已成為時尚的主流,一位國外設計師Juri Zaech,通過彎曲車架成字母形狀,巧妙地制作成獨具個性化的自行車架,再加上獨特的后期加工,成為一輛獨一無二的個性簽名自行車,目前該車如何讓它加上鏈條讓它動起來Juri Zaech,還在進一步研究中。相信不久將來該款自行車就會和大家見面。 >>
  • 來源:www.chewen.com/journal/201209/165668.html
  • 幼兒園環境是重要的教育資源,主題墻環境更是幼兒園環境的重要部分。為了進一步豐富幼兒園環境的教育內涵,有效地促進幼兒的發展,星星幼兒園每學期都要對園內公共區域環境進行更換、創新,同時還結合保教活動,努力創設豐富多采的主題墻飾,做到月月有主題,班班有特色,塊塊都精彩。讓環境寓科學性、教育性、美觀性為一體,讓墻壁說話,充分體現環境育人,環境塑人的理念,讓每個幼兒在良好的環境熏陶下健康成長、和諧發展。 我園在平時教學中非常重視環境這個“隱性課程”,為了促進教師教學質量的提高,5月8日我園開
  • 幼兒園環境是重要的教育資源,主題墻環境更是幼兒園環境的重要部分。為了進一步豐富幼兒園環境的教育內涵,有效地促進幼兒的發展,星星幼兒園每學期都要對園內公共區域環境進行更換、創新,同時還結合保教活動,努力創設豐富多采的主題墻飾,做到月月有主題,班班有特色,塊塊都精彩。讓環境寓科學性、教育性、美觀性為一體,讓墻壁說話,充分體現環境育人,環境塑人的理念,讓每個幼兒在良好的環境熏陶下健康成長、和諧發展。 我園在平時教學中非常重視環境這個“隱性課程”,為了促進教師教學質量的提高,5月8日我園開 >>
  • 來源:www.xingxingyey.com/Item/Show.asp?m=1&d=2594
  • 為營造和諧向上、富有特色的班級文化氛圍,優化育人功能,促進校園文化建設,真正把教室建設成為學習的樂園。鼎湖小學正在開展班級文化建設系列活動。在班級文化建設方面不斷思考、不斷創新,充分發揮班級墻面的作用,讓教室的每一塊墻面都會說話,班班有創新,班班有特色。 鼎湖小學自開展班級文化建設活動以來,各班積極創設各具特色的班級文化,用班級文化滋養學生的心靈,提升了教育品位,讓同學們倍感溫馨,并在這一文化氛圍中共同進步,快樂成長。
  • 為營造和諧向上、富有特色的班級文化氛圍,優化育人功能,促進校園文化建設,真正把教室建設成為學習的樂園。鼎湖小學正在開展班級文化建設系列活動。在班級文化建設方面不斷思考、不斷創新,充分發揮班級墻面的作用,讓教室的每一塊墻面都會說話,班班有創新,班班有特色。 鼎湖小學自開展班級文化建設活動以來,各班積極創設各具特色的班級文化,用班級文化滋養學生的心靈,提升了教育品位,讓同學們倍感溫馨,并在這一文化氛圍中共同進步,快樂成長。 >>
  • 來源:www.ngdhxx.cn/article.asp?articleid=1902
  • 她們認真研讀文件中關于幼兒園的八禮四儀的內容,了解到它的關鍵點和主旋律。然后把要點鋪陳開來,結合幼兒的特點把其中的每一點細化,想象轉化成一個個能行動的畫面,請禮儀小明星(孩子)來進行相關禮儀節點的表演,攝影師拍下這些經典瞬間,形成禮儀主題照片,再配上相關禮儀說明(例如:行人走路靠右邊),再分成八組(儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)錯落有致地布置在幼兒園大班樓梯一至三樓的長廊上。再加上主題的大標題美在文明愛在禮儀,整個三樓前面圖文并茂、藝術裝點鑲嵌其中,
  • 她們認真研讀文件中關于幼兒園的八禮四儀的內容,了解到它的關鍵點和主旋律。然后把要點鋪陳開來,結合幼兒的特點把其中的每一點細化,想象轉化成一個個能行動的畫面,請禮儀小明星(孩子)來進行相關禮儀節點的表演,攝影師拍下這些經典瞬間,形成禮儀主題照片,再配上相關禮儀說明(例如:行人走路靠右邊),再分成八組(儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)錯落有致地布置在幼兒園大班樓梯一至三樓的長廊上。再加上主題的大標題美在文明愛在禮儀,整個三樓前面圖文并茂、藝術裝點鑲嵌其中, >>
  • 來源:wmw.haimen.gov.cn/view.asp?keyno=4449
  •   朱永新說:一個人的閱讀史就是他的精神發展史。一個民族的精神境界也很大程度上取決于全民族的閱讀水平。此次活動目的明確,成果顯著,更是在潛移默化中實現校園處處是教育,學生時時受熏染的教育目的。   (審/宣招處)   注:   特等獎:1班、4班、7班、20班   一等獎:3班、6班、10班、12班、13班、14班   二等獎:2班、8班、9班、15班、18班、19班、21班   三等獎:5班、11班、16班、17班   
  •   朱永新說:一個人的閱讀史就是他的精神發展史。一個民族的精神境界也很大程度上取決于全民族的閱讀水平。此次活動目的明確,成果顯著,更是在潛移默化中實現校園處處是教育,學生時時受熏染的教育目的。   (審/宣招處)   注:   特等獎:1班、4班、7班、20班   一等獎:3班、6班、10班、12班、13班、14班   二等獎:2班、8班、9班、15班、18班、19班、21班   三等獎:5班、11班、16班、17班    >>
  • 來源:tangwai.com/SiteHtml/WebHtm/2016/1544/186184.htm
  •   虎皮鸚鵡是人們最喜歡養的寵物鳥之一,由于其頭部以及背部的羽毛大多是黃色的,而且黃色的羽毛中有黑色的條紋,所以叫做虎皮鸚鵡,我們養虎皮鸚鵡的時候不需要特別精心的照料,所以喜歡養的人特別多,喜歡吃的食物為谷物等為主,要分辨虎皮鸚鵡的雌雄,應該從以下幾方面著手進行分辨。   虎皮鸚鵡分公母方法:   一般雌雄虎皮鸚鵡的頭部和身體形態是不同的。公鳥一般頭部比雌鳥稍微的尖一些,而雌鳥的頭部則比較圓滑一些,雌鳥的頭部比雄鳥略大,身體大小方面也有差別,雌鳥一般比較胖一些,雄鳥則略瘦,緊致一些,鸚鵡公鳥的顏色比雌鳥的
  •   虎皮鸚鵡是人們最喜歡養的寵物鳥之一,由于其頭部以及背部的羽毛大多是黃色的,而且黃色的羽毛中有黑色的條紋,所以叫做虎皮鸚鵡,我們養虎皮鸚鵡的時候不需要特別精心的照料,所以喜歡養的人特別多,喜歡吃的食物為谷物等為主,要分辨虎皮鸚鵡的雌雄,應該從以下幾方面著手進行分辨。   虎皮鸚鵡分公母方法:   一般雌雄虎皮鸚鵡的頭部和身體形態是不同的。公鳥一般頭部比雌鳥稍微的尖一些,而雌鳥的頭部則比較圓滑一些,雌鳥的頭部比雄鳥略大,身體大小方面也有差別,雌鳥一般比較胖一些,雄鳥則略瘦,緊致一些,鸚鵡公鳥的顏色比雌鳥的 >>
  • 來源:www.1866.tv/news/76771
  • 鸚鵡養殖場(www.huaniaoyucong.com)長期批發金剛鸚鵡,亞馬遜鸚鵡,葵花巴丹鸚鵡,灰鸚鵡,折衷鸚鵡,大小緋胸鸚鵡,亞歷山大鸚鵡,吸蜜鸚鵡,太陽椎尾鸚鵡,塞內加爾鸚鵡,凱克鸚鵡,賈丁氏鸚鵡,澳洲草科鸚鵡,和尚鸚鵡,太平洋鸚鵡,橫斑鸚鵡,大頭鸚鵡,折中鸚鵡,虎皮鸚鵡,葵花鸚鵡、玄鳳鸚鵡、雞尾鸚鵡牡等寵物鸚鵡, 另外價格多少錢直接電話聯系:陶金鑫先生。
  • 鸚鵡養殖場(www.huaniaoyucong.com)長期批發金剛鸚鵡,亞馬遜鸚鵡,葵花巴丹鸚鵡,灰鸚鵡,折衷鸚鵡,大小緋胸鸚鵡,亞歷山大鸚鵡,吸蜜鸚鵡,太陽椎尾鸚鵡,塞內加爾鸚鵡,凱克鸚鵡,賈丁氏鸚鵡,澳洲草科鸚鵡,和尚鸚鵡,太平洋鸚鵡,橫斑鸚鵡,大頭鸚鵡,折中鸚鵡,虎皮鸚鵡,葵花鸚鵡、玄鳳鸚鵡、雞尾鸚鵡牡等寵物鸚鵡, 另外價格多少錢直接電話聯系:陶金鑫先生。 >>
  • 來源:chongwu.huangye88.com/xinxi/24423039.html
  • 此課件總共19頁,請點擊下方按鈕進行下載。 簡要說明: 幼兒園大班社會安全PPT課件:《會說話的標志》   為幼兒園制作安全標志……
  • 此課件總共19頁,請點擊下方按鈕進行下載。 簡要說明: 幼兒園大班社會安全PPT課件:《會說話的標志》   為幼兒園制作安全標志…… >>
  • 來源:www.baby611.com/jiaoan/2013/04/105735.html
  • 開學第三周,當家長們像往常一樣領著孩子走進光華學校的教學大樓,驚喜地發現每個教室門口的墻面上多了一塊近4平方米的展板。展板的內容各異:有的老師獨具匠心地將每位學生的照片配以精美的圖案張貼在教室門口,讓孩子一到教室就能看到自己燦爛的笑臉;有的老師則將班級活動的照片分成多彩生活、溫馨集體、愉快學習、家校之橋四個板塊有序地張貼起來,形象地記錄了孩子們成長的腳印;有的老師則用精美的花邊精心勾勒版面,以自己班級的特色作為內容,將整個版面設計得像一期精致的板報
  • 開學第三周,當家長們像往常一樣領著孩子走進光華學校的教學大樓,驚喜地發現每個教室門口的墻面上多了一塊近4平方米的展板。展板的內容各異:有的老師獨具匠心地將每位學生的照片配以精美的圖案張貼在教室門口,讓孩子一到教室就能看到自己燦爛的笑臉;有的老師則將班級活動的照片分成多彩生活、溫馨集體、愉快學習、家校之橋四個板塊有序地張貼起來,形象地記錄了孩子們成長的腳印;有的老師則用精美的花邊精心勾勒版面,以自己班級的特色作為內容,將整個版面設計得像一期精致的板報 >>
  • 來源:www3.upweb.net/html/200809/43516.html
  • “低碳”理念下的校園環境 上周,我有幸參加全國智障學生隨班就讀工作研討會。在大會安排的眾多參觀學校中,杭州市上城區的一所“行知幼兒園”的教學環境使我耳目一新,給我留下深刻的印象,與大家一起分享。 這所幼兒園是一所公辦幼兒園,設施先進,環境優美,特別是其走廊環境,設計獨特,充分體現”“低碳”、“環保”的理念,每層樓走廊天花板上都綴滿了五彩的小飾物,而這些小飾物都是用一些包裝盒、飲料瓶、彩紙等生活中的廢
  • “低碳”理念下的校園環境 上周,我有幸參加全國智障學生隨班就讀工作研討會。在大會安排的眾多參觀學校中,杭州市上城區的一所“行知幼兒園”的教學環境使我耳目一新,給我留下深刻的印象,與大家一起分享。 這所幼兒園是一所公辦幼兒園,設施先進,環境優美,特別是其走廊環境,設計獨特,充分體現”“低碳”、“環保”的理念,每層樓走廊天花板上都綴滿了五彩的小飾物,而這些小飾物都是用一些包裝盒、飲料瓶、彩紙等生活中的廢 >>
  • 來源:yuyuanxuexiao.blog.sohu.com/163479234.html
  •   玉教網北流訊 為了加強校園優化育人的環境,發揮環境對學生思想品德的教育與熏陶作用,激發學生創新求進的精神,讓每一塊墻都會說話,近日,新豐鎮觀南中心小學開展個性外墻班級文化建設活動。   在活動中,師生們一起動手,打造屬于自己個性的班級長廊文化。全校13個班,每個班都設計出了自己的亮點,外墻的內容豐富多彩、形式多樣。學生們有的展示了自己的書法作品,有的展示語文、數學知識,有的展示了班級的“風采之星”,有的還寄語了班級口號.
  •   玉教網北流訊 為了加強校園優化育人的環境,發揮環境對學生思想品德的教育與熏陶作用,激發學生創新求進的精神,讓每一塊墻都會說話,近日,新豐鎮觀南中心小學開展個性外墻班級文化建設活動。   在活動中,師生們一起動手,打造屬于自己個性的班級長廊文化。全校13個班,每個班都設計出了自己的亮點,外墻的內容豐富多彩、形式多樣。學生們有的展示了自己的書法作品,有的展示語文、數學知識,有的展示了班級的“風采之星”,有的還寄語了班級口號. >>
  • 來源:www.yledu.net.cn/Item/88885.aspx
  • 珠寶櫥窗,像是一個縮小版的世界,另一個視角的童話故事,一個有獨立故事的小世界,講述著童話故事,把最有特色和美麗的一面展現給愿意聽故事的人,他有自己的思想和情緒:表現的故事是他的思想,燈光是他的情緒;在這個被精致渲染的世界,珠寶在其中,更加完美,充滿神秘感!  視覺營銷的目的和好處可以用三種方式來概括: 招攬新客戶,產生人流量和增加銷售量。視覺營銷是吸引客戶的眾多方式之一,但它并不那么容易被掌握。由于珠寶屬于奢侈而精致的小商品,所以通過優秀的照明和珠寶陳列道具來吸引顧客的注意是至關重要的。  說出你的故事
  • 珠寶櫥窗,像是一個縮小版的世界,另一個視角的童話故事,一個有獨立故事的小世界,講述著童話故事,把最有特色和美麗的一面展現給愿意聽故事的人,他有自己的思想和情緒:表現的故事是他的思想,燈光是他的情緒;在這個被精致渲染的世界,珠寶在其中,更加完美,充滿神秘感! 視覺營銷的目的和好處可以用三種方式來概括: 招攬新客戶,產生人流量和增加銷售量。視覺營銷是吸引客戶的眾多方式之一,但它并不那么容易被掌握。由于珠寶屬于奢侈而精致的小商品,所以通過優秀的照明和珠寶陳列道具來吸引顧客的注意是至關重要的。 說出你的故事 >>
  • 來源:www.jymcn.com/news/1830.htm
  • 海棠花園小學歷來重視校園文化建設工作,著力汲取古今中外優秀文化的精髓,將其作為推進素質教育的重要內容,力求為學生成長營造文明和諧、健康向上的良好氛圍。 文化準定位 凡事預則立,不預則廢。海棠花園小學在校園文化建設方面立足于高起點、高標準、高品位。為了搞好校園文化建設,彭發玉校長帶領班子成員和專業特長教師,結合本校的實際情況,著手校園文化設計,內容涵蓋了環境文化、管理文化、制度文化,活動文化等各方面,并反復征求和聽取了全體教師各方面的意見和建議,認真制訂建設方案。經過一個暑期的施工建設,成效顯著,校園環境
  • 海棠花園小學歷來重視校園文化建設工作,著力汲取古今中外優秀文化的精髓,將其作為推進素質教育的重要內容,力求為學生成長營造文明和諧、健康向上的良好氛圍。 文化準定位 凡事預則立,不預則廢。海棠花園小學在校園文化建設方面立足于高起點、高標準、高品位。為了搞好校園文化建設,彭發玉校長帶領班子成員和專業特長教師,結合本校的實際情況,著手校園文化設計,內容涵蓋了環境文化、管理文化、制度文化,活動文化等各方面,并反復征求和聽取了全體教師各方面的意見和建議,認真制訂建設方案。經過一個暑期的施工建設,成效顯著,校園環境 >>
  • 來源:www.hfly.net/DocHtml/285/17/09/00145937.html
  •   自2011年國家限購政策實施以來,青島市內四區在售樓盤價格均出現不同程度松動。在嚴厲的調控背景下,青島住宅市場已從傳統的賣方市場轉變為買方市場。五一小長假,各大開發商紛紛推出花樣繁多的促銷活動,其中中海紫御觀邸、中海國際社區、李滄萬達城市廣場、中南世紀城多個在售項目均降字當頭,某些項目更是打出直降百萬的口號,但是市場反映依舊平淡,樓市歷來的五一黃金周明顯成色不足。   在市場一片低迷的情況下,也有部分項目逆勢熱銷,憑借出色的建筑品質和規劃理念,受到市場追捧。   近期擁有國企背景的嘉凱城時代城
  •   自2011年國家限購政策實施以來,青島市內四區在售樓盤價格均出現不同程度松動。在嚴厲的調控背景下,青島住宅市場已從傳統的賣方市場轉變為買方市場。五一小長假,各大開發商紛紛推出花樣繁多的促銷活動,其中中海紫御觀邸、中海國際社區、李滄萬達城市廣場、中南世紀城多個在售項目均降字當頭,某些項目更是打出直降百萬的口號,但是市場反映依舊平淡,樓市歷來的五一黃金周明顯成色不足。   在市場一片低迷的情況下,也有部分項目逆勢熱銷,憑借出色的建筑品質和規劃理念,受到市場追捧。   近期擁有國企背景的嘉凱城時代城 >>
  • 來源:m.focus.cn/qd/zixun/1964979/
  • 此次文化墻的創建源自于該校謝大喜校長的“幸福湖小,讓每個孩子都精彩綻放這一辦學理念”。通過此次校園班級文化墻建設,形成了各具特色的“班級文化”,不僅體現了班級理念、學習目標,反映了師生的精神風貌、文化氣息,也促進了家校合作、全面發展,已經成為校園一道亮麗的人文風景線。在創作班級文化特色墻的過程中,智慧之火已悄然點燃,德育之花已悄然綻放。如一年(5)班文化墻作品主題為“無線電側向”給學生帶來前所未有的認知;二年(5)班用全體學生、老師和
  • 此次文化墻的創建源自于該校謝大喜校長的“幸福湖小,讓每個孩子都精彩綻放這一辦學理念”。通過此次校園班級文化墻建設,形成了各具特色的“班級文化”,不僅體現了班級理念、學習目標,反映了師生的精神風貌、文化氣息,也促進了家校合作、全面發展,已經成為校園一道亮麗的人文風景線。在創作班級文化特色墻的過程中,智慧之火已悄然點燃,德育之花已悄然綻放。如一年(5)班文化墻作品主題為“無線電側向”給學生帶來前所未有的認知;二年(5)班用全體學生、老師和 >>
  • 來源:www.cnjyw.net/content.aspx?id=779615318721
  •   吳淡如被譽為臺灣名利雙收的幸福女人,專注和努力是她成功的主要原因。    夜市里隨處可見的餐椅,被吳淡如一雙巧手拼貼成獨一無二的藝術品。吳淡如的布藝功力來自于做裁縫的祖母,她說做布藝拼貼的過程會讓她回想起祖母每天在縫紉機旁工作時的笑臉和年幼時自己對祖母化花布為神奇的崇拜。 part2:臺北可以參觀的老房子   地點一:青田七六   臺北青田街一代,在日本時代原名昭和町,伴隨臺北帝國大學等學校發展成為住宅區,大部分為教授居所。這棟房子誕生于1931年,至今已經有八十多年的歷史了,是當時臺北帝國大學教授
  •   吳淡如被譽為臺灣名利雙收的幸福女人,專注和努力是她成功的主要原因。   夜市里隨處可見的餐椅,被吳淡如一雙巧手拼貼成獨一無二的藝術品。吳淡如的布藝功力來自于做裁縫的祖母,她說做布藝拼貼的過程會讓她回想起祖母每天在縫紉機旁工作時的笑臉和年幼時自己對祖母化花布為神奇的崇拜。 part2:臺北可以參觀的老房子   地點一:青田七六   臺北青田街一代,在日本時代原名昭和町,伴隨臺北帝國大學等學校發展成為住宅區,大部分為教授居所。這棟房子誕生于1931年,至今已經有八十多年的歷史了,是當時臺北帝國大學教授 >>
  • 來源:home.eyuyao.com/Article/?id=103890&page=3
  • (四)教學內容 健康活動: 狡猾的狐貍在那里(1)狡猾的狐貍在那里(2) 小小鼓號隊 隊形練習 語言活動:仿編詩歌:我愛祖國一萬年 國慶新聞、小導游、快樂的秋游 社會活動 國旗的來歷、設計我們的升旗儀式、 認識少數民族、 會說話的交通標志 科學活動:方便的家用小電器、認識溫度計 數學活動:分類和數數、書寫數字1—10 創意拼圖 藝術領域: 1.
  • (四)教學內容 健康活動: 狡猾的狐貍在那里(1)狡猾的狐貍在那里(2) 小小鼓號隊 隊形練習 語言活動:仿編詩歌:我愛祖國一萬年 國慶新聞、小導游、快樂的秋游 社會活動 國旗的來歷、設計我們的升旗儀式、 認識少數民族、 會說話的交通標志 科學活動:方便的家用小電器、認識溫度計 數學活動:分類和數數、書寫數字1—10 創意拼圖 藝術領域: 1. >>
  • 來源:yxd2b.blog.sohu.com/134390281.html
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